天府文化有了活性展示全新数字载体——6月1日“天府文化青少年互动教育平台--青青锦点”正式上线

2017-06-05  作者: 信息中心 来源: 弘博网

“6.1儿童节”给孩子们的文化大礼包来了。昨日记者从成都市文物信息中心获悉,经过两年的建设,全国首家城市级的青少年互动教育平台——“天府文化青少年互动教育平台”即将于6月1日上线。该平台以延续天府文脉为牵引,依托成都丰富的历史文化资源,凭借“互联网+文化+教育”的创新模式,从青少年视角出发,通过现代数字技术应用对成都地区主要博物馆和文物、文化坐标、民风民俗以图片、漫画、游戏、视频课程、社交、增强现实等方式进行生动呈现和趣味体验,寓教于乐且互动性强。业内专家评价说,该平台将是天府文化活性展示的全新数字载体、学校课堂和博物馆青少年教育功能的有效补充、博物馆历史文化传播模式的创新应用以及青少年学习历史文化知识创新发展的便捷通道。

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成都传统历史文化一张图

成功接入全市100多万学生学习ID号

成都市文物信息中心相关负责人告诉记者,为深入研究和阐释天府文化中包含的中华核心思想理念、传统美德和人文精神,将天府文化做为培育我市广大中小学生了解家乡、热爱家乡的丰厚滋养,该中心通过天府文化青少年互动教育平台项目的建设积极探索“互联网+文化+教育”创新模式发展,并通过馆校合作构建以互联网、移动互联网及现场数字交互应用为支撑的历史文化互动教育平台,弘扬并传承天府历史文脉。经过近两年的建设,完成了内容建设和网站、APP、微信、后台管理系统等功能开发部署和全市100多万学生学习ID号成功接入,并将于2017年6月1日正式面向公众推出。

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创意园地-小学生版
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走进博物馆-中学生版

让文物活起来 让历史动起来

“天府文化青少年互动教育平台”是在互联网时代下,响应教育部和国家文物局有关精神,整合成都优秀传统文化资源,精心打造的一个符合青少年学生学习特点的线上传统文化教育平台。借助互联网等新兴传播媒介,将成都丰富的天府文化文物资源和最新的信息化成果向青少年群体快速传播,从而对提高青少年心智水平,培育青少年想象力、洞察力和创新意识,启迪青少年的智慧,陶冶高尚情操,扩大青少年获取知识的广度与深度发挥重要作用。同时,在培养青少年文化自觉、文化自信、文化自强等方面也必将产生积极影响。

通过全面系统的梳理、采集和整合成都地区历史文化资源,深入挖掘文物价值内涵,结合计算机、网络、移动通讯、虚拟现实、激光三维、数据库、WEBGIS等现代技术的应用,平台真实还原了全市主要博物馆及重要遗址历史演变及现状,并对成都地区的精品文物、传统人文风俗、名人故事、历史事件等内容进行了鲜活、逼真、动态的还原与串接,将历史、文化、文物从保护管理拓展延伸至传承、教育和弘扬,让文物活起来、让历史动起来。平台中互动功能模块的设置则打破了中小学生独立空间探索的局限性,激发中小学生通过平台主动探索、学习、分享交流,并引导他们走出教室,走进博物馆,亲身体验历史文化带来的独特魅力,不仅发挥了博物馆的教育功能,而且最大程度将地方传统历史文化进行传播与传承。这种积极创新的学习方式,为学生们架起了解家乡、热爱家乡、感知历史文化的桥梁,有助于他们对历史文化产生更深地认识、认知和认同,对提升中小学生的家乡、民族自豪感必将发挥积极的作用。

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品味童年-小学生版
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文物学堂-中学生版

“一张图”全面展示成都传统文化

在“天府文化青少年互动教育平台”正式推出的网站和手机客户端中汇集了成都主要博物馆、天府名人、历史故事、文物知识、传统文化知识、展讯活动等方面的影像、图片、三维建模数据,并根据中小学生的心智、喜好等特点以及教育重点的差异,分别设计了小学生和中学生两个版本。

平台内容建设力求简单有趣,以交互式地图颠覆刻板栏目,按照历史脉络和主题逻辑把成都具有代表性的博物馆、遗址串联起来,以之为原点,将相关的地点、人物、事件、文物进行关联,形成“成都传统文化一张图”,并采用文字、图片、视频、音频、三维、漫画、游戏、AR、全景等多种青少年喜闻乐见的形式展示,图文并茂、声像并举、动静结合,让青少年在生动形象的探索中感知传统文化的魅力,自觉接受传统文化熏陶,在潜移默化中提升自身文化素养、坚定“三个自信”、牢固树立实现中华民族伟大复兴“中国梦”的人生信念。

作为天府文化的活性载体,平台还通过“走进博物馆”、“文物学堂”、“创意园地”、“网络课堂”、“锦官城随手拍”等特色功能模块将博物馆记录的历史片段与成都传统文化趣味地融合在一起,通过形式多样的互动展示手段进行教育和传播,使得本来不易表达的文化文物具有了实物性、直观性和教育非强制性的特征,而这些特征恰好弥补了学校课堂历史文化教育的不足,提高了博物馆资源的利用率,更搭建起了馆校之间联结的纽带。

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