那些考古漫画,她说只是画着玩儿,没想到玩儿大了

那些考古漫画,她说只是画着玩儿,没想到玩儿大了

弘博网2017-08-31

有这么一个女生,她自称是“考古圈一画画的,漫画圈一挖墓的”。她挖墓,不以为苦,充满欢乐;她画画,老少皆宜,妙趣横生。同为90后,有人还迷茫于人生方向的寻找,而她,在兴趣的指引下,不仅从郑州大学历史学院考古专业毕业,被英国南安普顿大学考古系骨骼考古专业录取,还出版了个人考古漫画集《考古入坑指南》。她就是李子一,笔名阿三,在漫画中化名为“阿三”的小狐狸。

揭秘:那些不开放的博物馆真的是在“放假”么?

揭秘:那些不开放的博物馆真的是在“放假”么?

弘博网2017-08-30

造价1.9亿的博物馆,大家听到都会感兴趣。如此高价修建的博物馆肯定会有特别之处。但是这座高价博物馆却长年关闭,让大批参观者都吃了“闭门羹”。海盐博物馆究竟为何一直闭馆?何时能开馆?闭馆期间都在干什么?这些都成为让大众费解的谜题。

焦郑珊:博物馆如何从“传播科学知识”到“构建科学文化”?

焦郑珊:博物馆如何从“传播科学知识”到“构建科学文化”?

弘博网2017-08-30

科学传播是连接科学技术与人类社会的桥梁,作为科学传播的有效途径之一,科学博物馆的起源、发展、社会功能、未来规划等既影响着科学传播的实践与效果,也受到科学传播理论发展的影响。如何结合时代背景与国际科学博物馆经验,构建科学文化、增加科学传播的历史维度、推动“精准传播”、加强科学工作者的传播意识,是我国科学博物馆应该思考的问题。

杨丹丹:“读城”背后的故事——如何创新发现传统之美?

杨丹丹:“读城”背后的故事——如何创新发现传统之美?

弘博网2017-08-22

7月15日,由首都博物馆主办的《读城——发现北京四合院之美》展览在首博地下一层展厅开幕。作为“读城”系列展览的第二期,本次展览有什么创新的单元?又有哪些值得我们关注思考的地方呢?下面,我们就和“读城”的总策划杨丹丹老师一起,聊聊读城那些事儿。

沈辰/何鉴菲:“释展”与“释展人” 博物馆展览与观众沟通的桥梁

沈辰/何鉴菲:“释展”与“释展人” 博物馆展览与观众沟通的桥梁

弘博网2017-08-22

本期就以博物馆工作的实践进一步阐释“释展人”的工作和职责,及其与策展人的关系和在策展工作中发挥的作用。

沈辰/何鉴菲:“释展”与“释展人”能为博物馆带来什么?

沈辰/何鉴菲:“释展”与“释展人”能为博物馆带来什么?

弘博网2017-08-21

近日,《博物院》杂志第三期刊登了沈辰与何鉴菲撰写的文章《“释展”和“释展人”——博物馆展览的文化阐释和公共体验》,在此我们将分两期对该文“释展”和“释展人”基本概念、历史渊源及在博物馆策展实践中的作用和意义做进一步的探讨。

7年策划、32家博物馆合作,“秦汉文明”展如何通过160余件展品吸引了35万余人次参观

7年策划、32家博物馆合作,“秦汉文明”展如何通过160余件展品吸引了35万余人次参观

弘博网2017-08-16

在历经三个半月后,“秦汉文明”展也于7月16日落下帷幕。7年策划、32家合作博物馆、160余件艺术珍品,35万余人次参观,这些数字也直观地反映出此次展览筹备之精心、规模之宏大、效果之成功。

博物馆网站如何进行藏品分类?

博物馆网站如何进行藏品分类?

《博物院》杂志2017-08-14

随着网络化发展,博物馆网站建设工作的重要性越来越明显。作为博物馆网站主要版块的藏品介绍一项,其分类设置不仅可以反映实体馆藏分类现状及数字化水平,而且会影响公众欣赏藏品的角度。那么博物馆网站究竟是如何进行藏品分类的?博物馆网站的藏品分类方法又有什么需要改进的呢?

旧貌换新颜后,“军博”如何向世界看齐?

旧貌换新颜后,“军博”如何向世界看齐?

军武次位面2017-08-09

7月27日,

中国人民革命军事博物馆,

在经历了长达四年的改建修缮之后,

终于再次对外开放!

博物馆教育研究将何去•何从?

博物馆教育研究将何去•何从?

弘博网2017-08-03

本文以统计数据为依据,对近三十年中国博物馆教育研究领域的主题演化进行分析,揭示各阶段研究主题的分布与特点,并在此基础上探索整体演化规律与趋势,为博物馆教育领域的发展提供理论支撑。

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文博法律问题征集
第166期
单霁翔谈故宫经典案例,原来是如此用心为观众服务
单霁翔院长用故宫博物院的经典案例向大家展示他们是如何用心为观众服务
2017-11-22
第165期
宋娴:拒绝照搬,今天我们应该如何看待国内外博物馆教育模式的差异
这些年随着国内外博物馆交流的频繁,也让国内博物馆同行对国外的博物馆有了更深入的了解。从一开始的盲目崇拜,到现在基本能有一个客观的认识。
2017-11-22
沈辰/何鉴菲
沈辰/何鉴菲皇家安大略博物馆
“释展”与“释展人” 博物馆展览与观众沟通的桥梁
以博物馆工作的实践进一步阐释“释展人”的工作和职责,及其与策展人的关系和在策展工作中发挥的作用。
陆建松
陆建松复旦大学
陆建松:重重困境中,博物馆学学科该如何突破
讨论博物馆学学科建设过程中面临的突出问题以及破解之道。